درس التحولات العامة بالعالم المتوسطي وبناء الحداثة للجذع المشترك آداب

نقدم إليكم زوار موقع البستان درس في مادة التاريخ “التحولات العامة بالعالم المتوسطي وبناء الحداثة” لتلاميذ الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية حسب المراجع الدراسية المقررة (الجديد في التاريخ)، وذلك حتى يتسنى لكم تحميل الدرس الذي يناسبكم من أجل الاستعانة به في تحضير درسكم، ونهدف من خلال توفيرنا لهذا الدرس إلى مساعدة تلاميذ الجذع المشترك آداب على الاستيعاب والفهم الجيد لهذا الدرس، والذي يتضمن المحاور التالية:

  • الامتدادات المجالية للعالم المتوسطي ما بين القرنين 15 و18م.
  • المفاهيم المرتبطة باستمرار واختلال التوازن في العالم المتوسطي ما بين القرنين 17 و18م.

مقتطفات من درس التحولات العامة بالعالم المتوسطي وبناء الحداثة:

  • الإطار الزمني للتحولات العامة بالعالم المتوسطي موضوع البرنامج: اختلف الباحثون حول البداية الحقيقية للعصر الحديث، ولتسهيل دراسته اعتمدت عدة أحداث كرونولوجية بارزة بالعالم المتوسطي …
  • الإطار المجالي لموضوع البرنامج وتفاعلاته وامتداداته التاريخية: المجال المتوسطي مجال شاسع تلامسه ثلاث قارات، هي: القارة الإفريقية والآسيوية والأوربية، وبه عدة جبهات اتصال …
  • مفهوم الحداثة في أوربا ما بين القرنين 15 و18م: تحول جذري عرفته أوربا في جميع المستويات الاجتماعية والدينية والفنية والفكرية منذ عصر النهضة، مما ساهم في إحداث نقلة غيرت العالم …
  • مظاهر اختلال التوازن بين ضفتي العالم المتوسطي خلال القرنين 17 و18م: التفوق الاقتصادي لبلدان أوربا الغربية، والناتج أساسا عن تحول المحاور التجارية من البحر الأبيض المتوسط إلى المحيط الأطلسي …

ملاحظة: للمزيد من المعلومات حول درس التاريخ “التحولات العامة بالعالم المتوسطي وبناء الحداثة” يمكنكم تحميل النموذج الذي يناسبكم من أجل الاستعانة به في تحضير درسكم.

درس التحولات العامة بالعالم المتوسطي وبناء الحداثة للجذع المشترك آداب

يمكنكم تحميل درس “التحولات العامة بالعالم المتوسطي وبناء الحداثة” للجذع المشترك آداب من خلال الجدول أسفله.

درس التحولات العامة بالعالم المتوسطي وبناء الحداثة للجذع المشترك آداب:

الدرسالتحميلمرات التحميل
درس التحولات العامة بالعالم المتوسطي وبناء الحداثة للجذع آداب (الجديد في التاريخ)تحميل1357

القراءة المباشرة من موقع مفظتي

اشتراك
أعلمني عن
0 تعليقات
Inline Feedbacks
View all comments